制造業升級迫切需要更多大國工匠

2021-05-06   來源:《河南日報》(2021年05月01日 06版 理論版)   作者:趙西三   點擊量:3922
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習近平總書記多次強調大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,培養更多高技能人才和大國工匠,為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才保障。進入新時代,面向新征程,我們更加需要具有工匠精神的高素質人才隊伍,更加需要引領高質量發展的大國工匠。

工匠精神筑成制造大國

目前,中國已經成為名副其實的制造業大國。根據工業和信息化部發布的數據,2020年我國工業增加值達到31.31萬億元,占世界制造業的比重接近30%,連續11年穩居世界第一制造業大國地位。當今世界主要的500種工業產品當中,中國有220多種,位居世界第一,質優價宜的中國產品受到全世界消費者的青睞。中國企業品牌競爭優勢凸顯,進入全球企業500強的中國大陸公司達到124家,位居世界第一?!?020中國制造業企業500強”榜單顯示,10家企業營業收入超5000億元,89家企業營業收入超1000億元。同時,“中國創造”實力日益彰顯,一批“大國重器”引領科技前沿,FAST射電望遠鏡、玉兔號月球車、墨子號量子科學實驗衛星、C919大型客機、蛟龍號載人潛水器、“華龍一號”核電技術、高鐵、盾構機等“大國重器”繪就中國新實力。

中國制造的崛起不僅得益于以豐富勞動力為支撐的數量型人口紅利,更得益于以技能型人才為支撐的質量型人口紅利,一批高素質技能型人才在各自的工作崗位上創新創造,在實踐中培育形成了執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神,為中國制造規模擴大和質量提升提供了核心支撐,產品的迭代、工藝的升級、成本的降低、質量可靠性的增強、供應鏈效率的提高等,都蘊含著高素質產業工人的匠心??梢哉f,工匠精神是中國制造和中國創造的靈魂。2016年,工匠精神正式寫入政府工作報告。

黨和國家始終重視產業工人和技能人才的培養,尤其是黨的十八大以來,習近平總書記關于弘揚勞模精神和工匠精神的一系列重要論述,為培養技能人才、弘揚工匠精神提供了根本遵循,黨中央、國務院對技能人才隊伍建設作出一系列重大決策部署,持續出臺相關文件和政策,不斷完善技能人才培訓體系,積極營造有利于技能人才脫穎而出的良好環境,激勵更多勞動者走技能成才、技能報國之路。人社部數據顯示,截至2020年底,我國技能勞動者超過2億人,其中高技能人才超過5000萬人,成為中國產業升級的“中流砥柱”。

新時代更需大國工匠

新時代提倡工匠精神,培育大國工匠,不僅具有極端重要性,更有現實必然性。

全球產業競爭新態勢需要我們加快培育大國工匠。新一輪科技革命和產業變革背景下,發達國家持續強化科技創新和信息技術優勢,重塑制造業競爭力,同時后發經濟體加快工業化追趕步伐,全球產業鏈、供應鏈、價值鏈加速重構。在這種背景下,中國制造必須向全球價值鏈高端環節持續升級,這對勞動力結構和素質提出了新要求。只有培育更多的大國工匠,才能支撐產業轉型升級,在全球產業競爭中爭先進位。

實施科技自立自強戰略需要我們加快培育大國工匠。黨的十九屆五中全會提出,堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位,把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐。我國產業創新能力尚不適應高質量發展要求,原始創新能力不足,一些高端技術裝備和關鍵零部件仍然依賴進口,基礎零部件及元器件、基礎軟件、基礎材料、基礎工藝和產業技術基礎等領域存在瓶頸短板,產業鏈供應鏈還有許多“卡脖子”環節。關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的,科技突破和產業化離不開制造場景,離不開高技能人才的深度參與,需要大國工匠發揮核心作用。

保持制造業比重基本穩定需要我們加快培育大國工匠。黨的十九屆五中全會提出,要保持制造業比重基本穩定。我國制造業增加值占生產總值比重已經從2011年的32.1%下降到2020年的26.2%。從各國發展經驗看,制造業比重過早過快下滑是陷入中等收入陷阱的原因之一,但是保持制造業比重基本穩定絕不是強調規模,而是在產業升級基礎上保持比重穩定,實現由制造大國向制造強國的跨越。根據《2020中國制造強國發展指數報告》,中國仍處在全球第三方陣,高質量轉型發展之路任重道遠,需要更多大國工匠的堅強支撐。

滿足人民群眾消費升級需求需要我們加快培育大國工匠。伴隨著我國社會主要矛盾變化,人民群眾對個性化、高質量產品的需求增加,企業必須越來越重視產品質量的提升和品牌價值的塑造,這必然會帶動一批新國貨品牌的崛起和細分領域單項冠軍企業的成長。這就需要一大批具有工匠精神的企業家和技能人才聚焦細分領域,瞄準市場需求變化和技術進步持續推出迭代產品,始終占據產業前沿。

多項舉措擴大大國工匠隊伍

面對高質量發展新要求,要大力弘揚工匠精神,讓做大國工匠成為每一名勞動者的追求,不斷擴大高技能人才隊伍和大國工匠隊伍。

拓展人才成長空間。職業發展空間受限是技能人才成長的主要障礙,要為技能人才成長和職業發展提供更大空間,吸引高端人才進入制造業,為培育大國工匠提供原動力。新一代產業工人職業期望值更高,接受新技術更快,要積極引導企業為技能人才和工人提供項目管理、數字技術、營銷傳播等培訓,吸納更多一線技能人才進入管理和領導崗位。搭建內部創新創業平臺,支持企業借鑒海爾內部創業孵化平臺模式,為技能人才、一線工人提供新的成長平臺和職業通道。暢通技能人才職稱晉升通道,鼓勵高技能人才申報高級職稱,支持具有重大突破的高技能人才破格晉升高級職稱。

創造高端就業崗位。目前,我國技能勞動者數量僅占就業人口總量的26%,高技能人才數量僅占技能人才總量的28%,而德國、日本等國高級技工占比達到40%到50%。這顯然與我國制造業大多處在價值鏈低端,導致高學歷人才不愿意進入制造業有關。要加快制造業轉型升級,大力發展研發、設計、智能制造、系統集成、綜合服務、解決方案設計等高端環節,為高端人才提供更有價值和成長空間的崗位。培育細分行業單項冠軍企業,支持“專精特新”企業打造產品開發平臺,集聚研發人員和高技能人才。鼓勵企業實施“金藍領工程”,支持有條件的龍頭企業建立勞模創新工作室、技能大師、大工匠工作室等。同時,加快智能化、綠色化改造,降低勞動強度,優化制造業現場環境,增強對高技能人才的就業吸引力。

提升技能人才地位。引導全社會樹立正確人才觀、就業觀,減少對職業院校畢業生就業、晉升等方面的不合理政策限制和歧視,持續提高企業技能人才經濟待遇和社會地位。創新收入分配激勵機制,深化經營性領域技術入股改革,推動企業健全技術工人創新成果按要素參與分配制度,技能人才在科技攻關、技術革新、先進操作法應用等方面取得的成果,可從轉化收益中以獎金、股權等形式給予獎勵。探索設立“中國工匠日”,開展大國工匠評選活動,每年遴選一批具有絕技絕活、潛心創新創造的典型人物,講好“工匠故事”,加大宣傳力度,在全社會營造弘揚工匠精神、培育大國工匠的良好氛圍,激勵年輕一代堅定走技能成才之路,成為能工巧匠。

完善人才培養體系。積極推進新工科建設,支持“雙一流”建設高校增加新工科專業點,持續實施“卓越工程師教育培養計劃”,探索形成領跑全球工程教育的中國模式。倡導學習型企業、學習型社會建設,支持規模以上企業設立專門機構和人員組織實施職工教育培訓,在全社會形成有利于實現終身學習的培訓體系。借鑒德國“雙元制”培養模式,深化職業教育改革,系統構建從中職、???、本科到專業學位研究生的培養體系,推動中職、???、本科貫通培養,支持應用技術型院校開展專業碩士教育試點。引導有意愿的高校探索應用技術型發展模式,大規模培養本科層次的應用型人才,為學生多樣化選擇、多路徑成才提供通暢的教育“立交橋”,建設一批國家級高技能人才培訓基地。加快終身教育學分銀行建設,完善非學歷教育學習成果、職業技能等級學分積累與轉換制度。

創新人才培養模式。引導企業、高等院校和職業院校探索產教對接、工學結合、中外合作、校企協同等人才培養新模式,引導職業教育與國際教育機構強化戰略合作,引入全球教育資源,聯合創辦智能制造、3D打印以及特色產業領域的專業化培訓課程。引導企業在職業院校開設實訓中心和專業實驗室,提升教學水平和學生實操能力。推廣新型學徒制,持續實施能工巧匠進校園計劃,引導各類院校聘用一批具有行業影響力的專家作為專業帶頭人、一批企業專業人才和能工巧匠作為兼職教師,在學校設立技能大師工作室,推動學生實踐能力培養,以符合職業崗位要求。

(作者系省社科院工業經濟研究所副所長、副研究員)

來源:《河南日報》(2021年05月01日 06版 理論版)








責任編輯:璇子

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